반크-북가주한국학교협의회, ‘주니어 리더스’ 직지 글로벌 홍보 프로젝트 착수

사진제공｜반크

사이버외교사절단 반크(단장 박기태)와 북가주한국학교협의회(회장 곽은아)는 27일, 북가주 지역 한글학교 학생들이 참여하는 ‘주니어 리더스 프로젝트’ 온라인 세미나를 개최하고, 세계 기록유산 직지를 알리는 글로벌 홍보 프로젝트를 본격적으로 착수했다.

북가주한국학교협의회(Korean Schools of Northern California)는 북가주 지역 한국학교들의 연합체로, 1991년 설립 이후 한국어뿐 아니라 한국의 역사와 문화를 함께 교육하며 차세대의 정체성 함양에 앞장서고 있다. 현재 28개 학교, 150여 명의 교사, 1000여 명의 학생이 소속돼 있다.

세미나에서 권소영 반크 연구원은 직지가 아직 낯선 학생들을 위해 ‘직지 스토리텔링 전략’을 주제로 강의를 진행했다. 그는 학생들이 한국의 문화유산을 세계에 단순히 일방적으로 전달하는 것이 아니라, 세계인과의 쌍방향 소통을 통해 공감과 이해를 끌어내는 전략으로 직지를 알릴 수 있는 방법을 제시했다.

권 연구원은 2001년 직지가 유네스코 세계기록유산으로 등재된 이후, 세계적으로 어떻게 기록됐는지를 연대기적으로 소개했다. 이어 반크가 수많은 문화유산 가운데 직지에 주목한 이유를 ‘창의성’, ‘글로벌 연결고리’, ‘편견에 대한 도전’이라는 세 가지 키워드로 설명했다.

그는 “직지는 세계인에게 익숙한 구텐베르크의 인쇄 역사와 연결되어 있어 한국의 문화유산을 자연스럽고 효과적으로 소개할 수 있는 유산”이라며, “세계의 위대한 발명이 유럽에서 비롯되었다는 편견을 깨뜨리고, 서양 중심적 역사 서술과 학문적 불균형을 바로잡는 데 중요한 의미가 있다”고 강조했다.

또한 권 연구원은 마틴 루터 킹과 로자 파크스의 이야기를 비유로 들어 직지를 설명했다. “로자 파크스의 용기가 마틴 루터 킹에게 영감을 주어 인종차별에 맞선 사회 변화를 이끌었듯, 직지는 구텐베르크보다 78년 앞서 발명되어 인류의 지식 대중화와 문명 발전을 앞당긴 숨겨진 영웅”이라고 설명했다. 즉, 세계 역사를 바꾼 숨은 주인공으로 ‘로자 파크스와 직지’를 함께 소개하며, 직지가 인류사 속에서 가지는 보편적 가치와 시대적 의미를 강조했다.

이어 구승현 반크 연구원은 ‘직지를 세계에 알린 청소년·청년들의 도전’을 주제로 강의를 이어가며, 직지가 세계에 어떻게 소개되고 있는지 살펴보고 이를 올바르게 알리기 위한 전략을 제시했다.

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그는 먼저 해외에서 발견되는 대표적인 오류 유형을 소개했다. 가장 흔한 오류는 직지가 세계에서 현존하는 가장 오래된 금속활자본임에도 불구하고, 그 사실이 제대로 알려지지 않았다는 점이다. 실제로 많은 해외 교과서, 백과사전, 웹사이트에서는 직지보다 78년 뒤에 간행된 구텐베르크의 42행 성서를 ‘세계 최초의 금속활자본’으로 소개하고 있다. 이 과정에서 구텐베르크가 금속활자 인쇄술을 ‘발명했다’고 명시하며, 인쇄문화의 발전을 오직 유럽 중심의 시각으로 설명하는 사례가 다수 발견된다고 설명했다. 또한 그는 “직지에 대한 언급 자체가 완전히 누락된 경우도 적지 않다”며 “비록 ‘세계 최초’로 구텐베르크를 명시하지 않더라도, 금속활자 인쇄술의 발명과 발전 과정을 다루는 서술에서 직지가 전혀 등장하지 않는 경우가 많다”고 설명했다. 

이후 구 연구원은 학생들에게 해외 자료 속 직지 관련 오류를 발견하는 구체적인 방법을 소개했다. 먼저 오류 문장에 자주 등장하는 핵심 키워드를 중심으로, 직지와 한국 인쇄문화와 관련된 오류 문장 패턴을 파악하는 과정이다. 이어 이러한 키워드를 활용해 해외 웹사이트를 직접 검색함으로써, 잘못된 정보가 포함된 자료를 보다 효과적으로 찾아내는 방법을 설명했다.

그는 또한 “교과서, 백과사전, 언어사전 등에서 직지 관련 내용이 수록되어 있는지를 먼저 확인하고, 만약 언급이 없다면 ‘구텐베르크’ 중심 서술을 비교·검토해야 한다”며 “특히 해당 자료가 중국의 활판 인쇄술이나 구텐베르크의 성서만 언급하는지, 직지를 함께 다루는지를 꼼꼼히 살펴보는 것이 중요하다”고 강조했다.

그는 “이러한 오류 표현과 문장 패턴을 학습하고 직접 찾아냈다면, 다음 단계는 해당 기관이나 웹사이트에 시정 요청 서한을 작성해 보내는 것”이라며, 실제 반크에서 사용했던 시정 요청 서한을 공유하고 그 논리 구조를 설명했다. 또한 “직지 관련 내용이 전혀 포함되지 않은 경우에는, 직지를 새롭게 등재해 줄 것을 제안하는 서한을 작성할 수 있다”고 덧붙였다.

그는 이어 과거 한 초등학생 반크 회원이 브리태니커 백과사전에서 구텐베르크를 세계 최초의 금속활자 발명가로 서술한 오류를 발견하고, 이를 바로잡기 위해 시정 요청 서한을 보낸 실제 사례를 소개했다. 해당 요청은 받아들여져 관련 문구가 ‘세계 최초’에서 ‘유럽 최초’로 수정되었으며, 구 연구원은 이에 대해 “작은 관심과 실천이 세계적인 백과사전의 내용을 변화시킬 수 있음을 보여주는 의미 있는 사례”라고 소개했다.

주니어 리더스 학생들은 세미나를 시작으로 ‘직지 바로 알리기 글로벌 미션’을 수행한다. 먼저 직지의 역사와 의미를 학습하고 대표적인 오류 사례를 파악한 뒤, ‘나만의 직지 바로 알리기 캠페인’을 기획하게 된다. 또한 교과서, 웹사이트, 사전 등에서 직지 관련 오류를 발견하면 직접 시정 요청 서한을 작성해 전달하거나, 직지 관련 내용이 전혀 없는 자료의 경우에는 새롭게 등재를 제안하는 활동도 진행할 예정이다.

박기태 반크 단장은 “직지가 세계에 널리 알려지지 않았다고 해서 그 가치가 사라지는 것은 아니다”라며, “직지는 우리 오천 년 역사와 문화를 대표할 수 있는 문화유산으로, 인류 문명사에서 지식의 대중화를 앞당긴 혁신의 상징”이라고 전했다. 이어 그는 “이번 프로젝트를 통해 북가주 한인 청소년들이 직지를 단순한 옛 유물이 아닌, 세계와 소통할 수 있는 문화외교의 자산으로 바라보고 그 가치를 직접 알리는 주체로 나서는 모습을 보며 뜻깊게 느낀다”고 밝혔다. 

곽은아 북가주한국학교협의회 회장은 “북가주 청소년들이 직지를 세계에 알리기 위해 열정적으로 참여하는 모습이 매우 자랑스럽다”며, “이들의 열정과 창의적인 도전이 한국 문화의 가치와 깊이를 국제사회에 널리 알리는 데 큰 힘이 될 것이라 믿는다”고 전했다. 이어 “앞으로도 북가주협의회 주니어 리더스 학생들이 글로벌 리더로 성장하며, 의미 있는 발걸음을 이어가길 진심으로 응원한다”고 덧붙였다.

주니어 리더스 김예안 학생은 “이번 직지 홍보 활동에 참여하며 직지라는 역사적 유물에 대해 더 깊이 알게 되었다”며, “당시 직지를 만든 기술이 얼마나 앞선 것이었는지에 놀랐고, 그 공로가 다른 사람에게 돌아갔다는 사실에 안타까움을 느꼈다”고 전했다. 이어 “이번 활동을 통해 잘못 알려진 정보가 바로잡히고, 더 많은 사람이 직지의 진정한 가치를 알게 되기를 바란다”고 전했다.


이수진 기자 sujinl22@donga.com